为进一步深化城乡教育交流，推动优质教育资源下沉，助力乡村教育高质量发展。5月21日，郑州市第六高级中学慕少林、徐学耀、原艳艳、王玲艳四位骨干教师第七次赴对口帮扶学校郑州市第一二四中学开展送课下乡教研活动。此次活动重在以课促研、以研提质，切实发挥示范引领与辐射带动作用，共筑教育均衡发展桥梁。

徐学耀老师A day to remember英语阅读课

课堂上，徐学耀老师围绕人教版下册Unit 7 Section B《A Day to Remember》开展了一堂趣味盎然的阅读教学，以农场研学日记为载体，引导学生记录生活、培养美德。课堂从有关Special day的问题导入，引出记日记这一传统方式。继而带领学生阅读Sam的农场研学日记，锁定时间、地点、事件等要素，并按时间顺序梳理参观农场、采摘草莓、修剪枝叶、浇灌植物、品尝蔬菜等具体内容。阅读中，徐老师引导学生体会作者的心情，理解“粒粒皆辛苦”的内涵，懂得珍惜粮食、尊重劳动。本课融合语言学习与劳动教育，既提升写作技能，又培养感恩与节约意识，让英语学习贴近生活、富有温度。

王玲艳老师讲授清朝君主专制的强化

在历史课堂教学中，王玲艳老师执教七年级下册第19课《清朝君主专制的强化》，以学习任务统领课堂脉络，以递进问题链驱动深度学习，教学环节环环相扣、教学内容由浅入深，充分凸显了学生的课堂主体地位。课堂上，同学们通过自主思考、合作探究、互动答疑等方式，精准掌握清朝君主专制强化的各项举措，理清历史知识脉络、把握历史发展规律，同时有效培育史料实证、历史解释、唯物史观等历史学科核心素养。本次探究式高效课堂，夯实了课堂教学实效，激发了学生历史学习主动性，引导学生深度感悟中国古代政治制度的发展演变，推动历史学科核心素养真正落地生根、润物无声。

原艳艳老师植物细胞和动物细胞专题复习

在生物课堂教学中，原艳艳老师执教的八年级复习课，围绕动植物临时装片制作、动植物体结构层次两大核心知识展开梳理整合。教师备课充分，知识点梳理条理清晰，精准把握中考重难点，将实验操作步骤与理论结构知识有机融合。课堂以回顾梳理为主，紧扣学生易错点进行强调点拨，条理层次分明，复习针对性强。教学节奏把控得当，既能夯实基础知识点，又能引导学生构建完整知识框架。课堂氛围沉稳务实，并能增加课堂互动答题与实操易错案例辨析，进一步调动学生积极性，提升复习实效。

慕少林老师讲授杜甫《石壕吏》

慕少林老师讲授的杜甫的《石壕吏》，不仅是一次对唐代现实主义诗歌巅峰的文学巡礼，更是一场关于历史、人性与家国情怀的深刻对话。作为“三吏三别”中的名篇，这首诗以凝练的笔触勾勒出战乱年代百姓的深重苦难。在本次授课过程中，慕老师试图跳出单纯的文言字词讲解，引导学生穿越时空，去触摸那个“有吏夜捉人”的寒冷夜晚，去体悟杜甫“笔底波澜”背后的沉郁顿挫。回顾整堂课的教学实践，满是达成预设目标的欣慰。

课后研讨活动

授课结束后，四位教师与受援学校相关教师齐聚一堂，展开深入研讨，老师们围绕课堂教学、学科建设、育人实效及后进生转化等核心内容进行深入交流。大家积极发言，互通有无，在思想碰撞中凝聚共识，在互助探讨中提升能力。

此次研讨充分发挥了郑州六高优质教育资源的辐射作用，以研促教、以帮促提，有效加强校际合作，助力乡村教师专业成长。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把先进理念与实用方法融入教学，切实推动城乡教育协同发展。